مدیریت نوین



نگرشی جامع به الگوی ترسیم شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان

بهره برداری از الگوهای نوین توانمندسازی سرمایه انسانی به ویژه مدیران در مجموعه های معظم صنعتی و خدماتی کشور از جمله برنامه هایی است که در کالبد پروژه های تحقیقاتی جهت انتخاب الگو و آماده سازی ظرفیت های اجرا مورد توجه برخی سازمان های بزرگ در کشور می باشد. از جمله این مجموعه ها می توان به یکی از مراکز معتبر پژوهشی درکشور اشاره کرد که با انجام تحقیقات گسترده پیرامون مدل ها و الگوهای اجرایی ترسیم شده دراین زمینه تحقیقات دامنه داری را آغاز نموده است و با بررسی الگوهای معرفی شده در مراجع مختلف به نتایجی ارزشمند دست یافته است . از جمله این مراجع می توان به کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده در سازمان به عنوان یکی از مراجع مطالعاتی این مرکز تحقیقاتی اشاره کرد. رویکردی که بیان از تمرکز این مرکز پژوهشی برروی الگویی دارد که در آن مولف کتاب به ویژگی های بهره برداری از یک الگوی موثر در زمینه ارزیابی ، برنامه ریزی و توسعه مدیران اجرائی سازمان با بهره گیری از ابزارهای نوین توانمندسازی سازمانی پرداخته است. ویژگی هایی که بیان از ظرفیت های بالای الگو در کاربردی سازی این برنامه در سازمان به عنوان یک نسخه بومی شده دارد. 


به همین منظور و به جهت آشنائی بیشتر مخاطبان محترم با ویژگی های الگوی ترسیم شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان  قصد داریم تا دراین زمینه اطلاعات بیشتری را با هدف افزایش سطح آگاهی و شناخت مخاطبان محترم در اختیارایشان قرار دهیم .


 از دیدگاه مولف کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان که با قریب به بیش از سی سال فعالیت در حوزه های مشاوره ، تدریس ، طراحی الگو و پیاده سازی پروژه های بهبود در مجموعه های صنعتی ، خدماتی و برخی دستگاه های اجرائی کشور دارای کارنامه ای روشن از اجرای برنامه هایی موفق می باشد . برنامه توسعه مدیران در قالب شناسائی ، ارزیابی ، برنامه ریزی و توسعه بهبود عملکرد مدیران از جمله برنامه هایی می باشد که به عنوان یک نیاز اساسی همواره می باید مورد توجه ت گذاران و تصمیم سازان سازمانی (مدیران ارشد و.) قرار گیرد. رویکردی که بیان از تعریف یک نیازمندی در به روز رسانی اطلاعات و توانمندسازی مدیران در حوزه های مختلف برنامه ریزی و مربی گری جهت ارتقای سطح مطلوبیت اثر عملکرد ایشان دارد. در بررسی های بعمل آمده توسط این پژوهشگر که سال ها عمر خود را صرف پژوهش و مطالعات تطبیقی بر آثار اجرای برنامه های بهبود درکشورهای مختلف به ویژه مجموعه های معظم صنعتی و خدماتی در کشورهای توسعه یافته نموده است ، از جمله آثار موفقیت در سازمان های پیشرو را می توان در توانمندسازی مدیران آن سازمان به ویژه مدیران اجرائی مشاهده کرد. 


آثاری که بیان از پویائی سازمان در انتخاب ، بکارگماری و برنامه ریزی توسعه مدیران با نگرش به توانمندسازی ایشان در خلق شگفتی ها و برنامه ریزی و مدیریت تحول در سازمان دارد. برهمین اساس با توجه به ارزش و اهمیت بالای موضوع و نقش تاثیرگذار ابزارهای مورد بهره برداری در برنامه توسعه مدیران در سازمان ، از جمله عواملی که می تواند در موفقیت و یا عدم موفقیت دراین حوزه برای سازمان های به ویژه بزرگ صنعتی و خدماتی مورد توجه قرار گیرد می توان به ویژگی های الگوی مورد بهره برداری و شیوه اجرای آن درسازمان اشاره کرد.رویکردی که بیان از تمرکز سازمان بر الگوهایی دارد که از ظرفیت های لازم جهت برنامه ریزی و اجرا با هدف دستیابی به آثار و نتایج مورد انتظار برخوردار باشد. 


از جمله محورهایی که در الگوی اجرایی برنامه ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان مورد توجه قرار می گیرد ، می توان به محورهای مشخص شده درساختار شکلی ارزیابی ها در سنجش اولیه استعدادها (مدیران ) به عنوان یک ساختار غیر رقابتی اشاره کرد. ساختاری که در آن با توجه به نیازمندی های مشخص شده در هرسازمان برپایه سوابق اجرا ، . و پاره ای اامات دیگر برارزیابی اولیه مدیران دراین حوزه دلالت دارد و به عنوان مقدمه ای آغاز گر برنامه توسعه مدیران اجرائی براساس الگوی ترسیم شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان می باشد.   


با بررسی میزان توانائی مدیران دریک ساختار غیر رقابتی فرآیند ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران آغازشده و با عبور از فرآیندهای اصلی ترسیم شده در الگو ، مدیران ضمن عبور از ساختارهای ترسیم شده در حوزه های ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مشخص شده درالگو در کانون ارزیابی قرار می گیرند. کانون ارزیابی مدیران از جمله حوزه هایی می باشد که درآن ساختارهای شکلی تخصصی بیان از چندین حوزه اختصاصی دارد که هرکدام با توجه به ویژگی های خاص خود بیانگر شکلی خاص از ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران می باشد.  


ارزیابی هایی که برپایه سنجش هوش ذاتی و استعداد کسب مهارت مدیران در حوزه ارزیابی و سنجش مهارت های ذهنی و ارزیابی شاخصه های خلاقیت و نوآوری در مدیران اجرائی بیان از انجام فرآیندی دارد که با عنوان فرآیند ارزیابی و سنجش مهارت ذهنی مدیران در الگوی مورد نظر در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان معرفی شده است . فرآیندی که با استفاده از زیرساختارهای تخصصی خود در چهار محور اصلی به بررسی توانائی های فردی مدیران دراین حوزه می پردازد.


از جمله ویژگی های این فرآیند می توان به نقش زیرساختی و بالقوه آن برای انجام برنامه توسعه مدیران اجرائی در سازمان اشاره کرد . رویکردی که بر تمرکز الگوی ترسیم شده درکتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان به عواملی دلالت دارد که از جمله عوامل اصلی سنجش هوش ذاتی ، قدرت استدلال ، قوه خلاقیت و قدرت تمرکز مدیران بر شیوه های حل مسئله می باشد، و ازجمله عواملی است که می تواند به عنوان وجه تمایز این الگو با سایر الگوهای معرفی شده دراین رابطه تلقی شود. 


از جمله دیگر عواملی که در ارزیابی ، برنامه ریزی و توسعه مدیران اجرایی در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان به آن توجهی خاص شده است می توان به فرآیند ارزیابی و سنجش مهارت های ادراکی و ارتباطی مدیران اشاره کرد. فرآیندی که بر ارزیابی قوه درک مدیران از سندچشم انداز ، اهداف ، برنامه ها و . درحوزه ماموریت و محیط پیرامون آن و چگونگی نحوه انتقال آن به کارکنان و سایر ذینفعان در سازمان تمرکز دارد . رویکردی که بیان از میزان توانائی مدیران در چگونگی نحوه برنامه ریزی و مربی گری عملکرد در مجموعه های تحت نظارت با توجه به محورهای مشخص شده در اهداف و برنامه های سازمان دارد و درصورت ارزیابی و مشاهده نقصان دراین حوزه می تواند در کالبد برنامه های آموزشی و پرورشی مدیران به برنامه های بهبود دراین رابطه بپردازد. 


از جمله دیگر عوامل مورد بررسی در الگوی ترسیم شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان می توان به فرآیند ارزیابی و سنجش مهارت های رهبری در مدیران اشاره کرد. فرآیندی که بر ارزیابی توانمندی مدیران درحوزه تفکر استراتژیک ،مدیریت دارایی و هزینه ها ، تعیین خط مشی و راهبرد و. تمرکز دارد ، و از این زاویه به ارزیابی ، سنجش و برنامه ریزی توسعه مدیران اجرائی در سازمان می پردازد. 


فرآیند ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در حوزه برنامه ریزی و سازمان دهی از جمله دیگر عواملی است که در الگوی ترسیم شده درکتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان مورد توجه قرار گرفته است. فرآیندی که بیان از ارزیابی قابلیت های فردی مدیران در برنامه ریزی ، سازمان دهی ، تحلیل و مهندسی عملکرد و داشته و دراین رابطه از معیارهای خاص خود جهت ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران تبعیت می کند.


و سایر حوزه ها که از جمله آن ها می توان به ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در شناسائی و ترویج شایستگی ، ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در برنامه ریزی استراتژیک ومدیریت عملکرد ، مهارت های فردی مدیران در توسعه ذخایر دانش سازمانی و سایرمحورهای مشخص شده در الگوی ترسیم شده درکتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان اشاره کرد . رویکردی که بیان از تمرکز مولف این کتاب برشیوه ای نوین از ارزیابی ، سنجش ، برنامه ریزی و توسعه مدیران اجرائی در سازمان دارد. شیوه ای که در آن مدیران سازمان علاوه بر ارزیابی استعدادهای فردی که بیانگر میزان توانائی ها و تمرکز ایشان در اجرای ماموریت های محوله می باشد، در ساختاری جدید از فرآیندهای تکمیلی از ارزیابی ، سنجش ، تحلیل و. قرار می گیرند .


از آنجایی که نگرش الگوی معرفی شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده در سازمان به گونه ای متمایز با نسخه های قدیمی طراحی شده دراین زمینه می باشد. از جمله عواملی که در ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران مورد بررسی قرار می گیرد می توان به برخی عوامل مشخص شده در زیر اشاره کرد :  


     ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در شناسایی و ترویج شایستگی

-               ارزیابی توانمندی مدیران در برنامه ریزی استراتژیک ومدیریت عملکرد

-               ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در توسعه نقش در سازمان

-              ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران در توسعه ذخایر دانش در سازمان  


          با بررسی وجوه تمایز مشاهده شده در الگوی توسعه مدیران  معرفی شده در کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان با سایر الگوهای موجود در این زمینه در کشور می توان به این مهم توجه داشت که الگوی مورد نظر در بررسی آثار و نتایج ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران به شیوه ای تمرکز دارد که در آن  اطلاعات  استخراج شده از ارزیابی ها  مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار می گیرد. رویکردی که بیان از ارزیابی و پیمایش اطلاعات ارزیابی مدیران از حوزه های پیش نیازی به حوزه های تکمیلی در کانون داشته و بر چگونگی نحوه طراحی الگوی کانون های ارزیابی و تبادل اطلاعات آن با سایر حوزه ها در سازمان نظارت دارد.


از جمله عناصری که در الگوی ارزیابی و پرورش رهبران ترسیم شده توسط پژوهشگر ایرانی به آن به عنوان محورهای اصلی پرداخته شده است می توان به چگونگی نحوه برقراری ارتباط این الگو با ابزار برنامه ریزی استراتژیک و مدیریت عملکرد اورایس توجه کرد. رویکردی که بیان از ماتریس ارتباطات بین سازمانی  دو ابزار توانمندساز سازمانی در لایه های اصلی الگو دارد و به گونه ای نظام مند بیان از انسجام بین آثار و نتایج ارزیابی و سنجش عملکرد مدیران  با آثار و نتایج ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران درحوزه های رفتاری ، هوش ذاتی و سایر مهارت های مدیران از بعد شخصیت ، توانائی و خلاقیت دارد. این مهم که از دیگر وجوه تمایز این الکو با سایر الگوهای معرفی شده در این رابطه می باشد ، از جمله ظرفیت هایی است که بر توانمندی های الگو در تجزیه وتحلیل اطلاعات استخراج شده از ارزیابی و سنجش مهارت های فردی مدیران دلالت دارد. 


کتاب ارزیابی و پرورش رهبران آینده درسازمان که از جمله تالیفات محقق و پژوهشگر ایرانی (آقای محسن لاسمی ) می باشد . از جمله آثاری است که ضمن ترجمه به اختصار در نمایشگاه های بین المللی کتاب در داخل و خارج از کشور به جامعه مخاطبان علاقمند به آثار این نویسنده و پژوهشگر عرضه شده است. 






آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

سجوم بسپار فیلم و داستان nosrat21 مطالب اینترنتی roozchtroom tafrihveb ژورنال ادیت استاد ربيع صادقي ویزای تضمینی شینگن